




מילים שחוזרות על עצמן יום אחר יום בכיתות ברחבי הארץ.
מורים צועקים, מתחננים, מאיימים – והתוצאות?
לרוב זמניות בלבד.

בזירה החינוכית של ימינו, מורים רבים מוצאים את עצמם
במאבק מתמיד על תשומת לב התלמידים, על הסמכות שלהם בכיתה,
ועל היכולת להעביר שיעור בלי הפרעות.
התוצאה – תשישות, שחיקה ותחושת חוסר אונים.

לאחר ליווי מאות מורים ועשרות חדרי מורים ברחבי הארץ,
המתודולוגיה של "סמכות ללא כוחנות" הוכיחה את עצמה שוב ושוב.
מורים שהשתתפו בסדנאות מדווחים על:

תהליך מעמיק שמשלב פנים אל פנים וזום.

תמיכה והדרכה אישית למנהלים/צוותי ניהול
המעוניינים להוביל שינוי בגישת הסמכות בבית ספרם.

הגישה של "סמכות ללא כוחנות בכיתה" נולדה מתוך הבנה עמוקה
של המציאות בשטח ומציעה מסלול מובנה להשבת הביטחון והסמכות
של המורה בכיתה.
מדובר במתודולוגיה שהוכיחה את עצמה בשטח, המלווה מורים
צעד אחר צעד, מהשקטת תלמיד בודד ועד להובלת תהליכים חברתיים ולימודיים שלמים, תוך התמודדות עם חסמים אישיים ופחדים.

מורה וסגן מנהל בחטיבת ביניים,
מרצה לפדגוגיה, חינוך ומשמעת.
מלווה בשנים האחרונות מורים וצוותים בבניית סמכות מיטבית ומיטיבה.
שלומי פיתח את הגישה
"סמכות ללא כוחנות",
מתוך עבודה יומיומית בכיתות
מגוונות והפך אותה למתודולוגיה שלמה, שמסייעת למורים להפוך
מ"כבאי שריפות" למנהיגים
חינוכיים בכיתה.











העניקו לצוות החינוכי שלכם את הכלי
שישנה את חוויית ההוראה מהיסוד!

ספרו של שלומי זינגר הפך לכלי עבודה חיוני
למורים רבים בישראל.
הספר משלב בין פרקטיקה יומיומית
לבין תובנות חינוכיות משמעותיות,
בין טכניקות להשקטת כיתה כאן ועכשיו
לבין עקרונות הובלה ארוכי טווח.
מורים מעידים כי הם חוזרים לתכנים אלה שוב ושוב,
מגלים בכל פעם רובד נוסף
ומעמיקים את יכולותיהם המקצועיות.